Ponemos en este blog el vídeo MALA EDUCACIÓN, NOS JUGAMOS EL FUTURO, para recordar que la Educación y los recursos que se invierte en ella es la base de un país, de la formación del alumnado y de los futuros profesionales que a largo plazo serán el sustento, riqueza y potencial.
No se puede olvidar que la educación, la educación de calidad, no puede dejar de lado a los más desfavorecidos y tampoco puede excluir de ella la educación en valores, la orientación académica y profesional, las emociones. Y por supuesto, la tan necesaria atención personalizada al alumnado y a sus familias. En la Comunidad de Madrid se ha quitado la hora de tutoría lectiva con el alumnado (además de otras cuestiones reflejadas en el vídeo): cuándo podrá ese alumnado tratar temas relacionados con su autoestima, técnicas de estudio, su futuro académico y profesional, el conocimiento de ellos mismos y de sus compañeros, la resolución de conflictos, el fomento de las emociones positivas y muchos más programas que se realizan en dicho tiempo lectivo ( programas de salud, sexualidad, afectividad, cuestiones básicas de organización del grupo como la buena elección de delegados y delegadas, preparación de las sesiones de evaluación y muchas más). Cuándo podrá el Tutor o Tutora del grupo trabajar toda esta temática con el grupo-clase, conocerlos fuera de los tiempos académicos, en este caso, será difícil. Por ello y desde este blog queremos defender la educación de calidad para todo el alumnado y ello también incluye la tutoría al alumnado y a sus familias.
No se puede olvidar que la educación, la educación de calidad, no puede dejar de lado a los más desfavorecidos y tampoco puede excluir de ella la educación en valores, la orientación académica y profesional, las emociones. Y por supuesto, la tan necesaria atención personalizada al alumnado y a sus familias. En la Comunidad de Madrid se ha quitado la hora de tutoría lectiva con el alumnado (además de otras cuestiones reflejadas en el vídeo): cuándo podrá ese alumnado tratar temas relacionados con su autoestima, técnicas de estudio, su futuro académico y profesional, el conocimiento de ellos mismos y de sus compañeros, la resolución de conflictos, el fomento de las emociones positivas y muchos más programas que se realizan en dicho tiempo lectivo ( programas de salud, sexualidad, afectividad, cuestiones básicas de organización del grupo como la buena elección de delegados y delegadas, preparación de las sesiones de evaluación y muchas más). Cuándo podrá el Tutor o Tutora del grupo trabajar toda esta temática con el grupo-clase, conocerlos fuera de los tiempos académicos, en este caso, será difícil. Por ello y desde este blog queremos defender la educación de calidad para todo el alumnado y ello también incluye la tutoría al alumnado y a sus familias.
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